La semana anterior a las vacaciones mantuvimos una reunión en la inspectoría de Madrid los profesores y/o encargados de mantener la red del colegio y sus «circunstancias». Estuvimos representantes de unos diez centros de la zona centro El objetivo de la reunión era tomar el pulso a la situación actual del mantenimiento de la red y de la infraestructura informática de los colegios.
Resumen de lo que allí se dijo:
- las redes de los centros han crecido en general de manera caótica y cada uno «se las ha apañado» como buenamente ha podido y ha sabido: no existe la planificación.
- Muchos de estos profesores tienen horario completo y, algunos, tutoría por lo que las tareas de mantenimiento tienen que hacerla sacando tiempo «extra».
- Se usa mayoritariamente Windows, aunque existe cierta tendencia hacia linux. En la mayoría de los centros se usan ya o se está valorando el uso de herramientas libres.
- Los métodos de autenticación de los usarios varía según el centro, aunque el uso de dominios es habitual.
- Se ve la utilidad de tener una página web del colegio como un portal de acceso aunque las soluciones existentes no son muy satisfactorias.
- En general el resto del profesorado es reacio a implicarse en el uso de las TICs y en muchos casos no se sienten seguros con los chicos en el aula de informática ya que no saben como reaccionar ante los imprevistos.
Lo que quedó muy claro es la necesidad de poner orden. En este sentido me parece que la administración nos lleva mucha ventaja: en general la figura del coordinador TIC parece ampliamente aceptada y lo que es más importante, funciona.
Pienso que mientras que la dirección no se implique totalmente y se tome en serio el mantenimiento de las infractucturas informáticas(tanto hardware como software), es imposible plantearse el uso generalizado de las TiCs en el aula. Y el camino comienza por tomarse en serio el trabajo que realizamos los profesores que, por unos motivos u otros, nos hemos encontrado con esta responsabilidad y la hemos asumido. Es fundamental definir claramente, como ya han hecho algunas administraciones, la figura del coordinador TIC, sus competencias y obligaciones y por supuesto, valorarlo en tiempo y en dinero.
Mientras tanto seguiremos apagando cada uno nuestros fuegos particulares con el riesgo permanente de quemarnos en el intento.
Es importante contar con un apoyo técnico que se encargue de que los ordenadores funcionen y que los haga arreglar cuando no sea así para que el profesor medio no se sienta solo ante la máquina y pueda centrarse en la didáctica. Es también básico formar a los profesores no sólo en cómo usar esas fantásticas herramientas TIC sino en hacerles ver cómo pueden hacerles las clases más fáciles y no más complicadas, única motivación que puede calar en los claustros
Totalmente de acuerdo contigo, Laura. Creo que has comentado un punto clave para el éxito de la implantación de las TICs en el aula: el profesor no debe sentirse «sólo», al menos, al principio.
Si, pero pienso que en principio debe haber profesores responsables que se hagan cargo de las aulas de informática y lo que es aún mas importante que seamos capaz de agradecer todo lo que hacen por nosotros (tanto alumnos como profesores) y por mantener el instituto mucho mejor.
Además muchas veces surgen problemas, en un principio porque los profes están poco formados y muchas veces ellos mismos se bloquean al tener un error y otras veces por los grandes impedimiento sque aún existen en internet.
Todo nos surge cuando al intentar realizar un juego de pyme, en concreto servicios.ipyme.org/simulador/intro.htm
no podemos porque tenemos el linux, y creo que esto es una desventaja en las fechas en las que estamos. Ojala a todo esto se le ponga solución, porque supondría una gran mejora tanto para los alumnos como para los propios profesores.
Charo, estoy sorprendido con esta noticia que publicas en tu blog. Estaba convencido que en los colegios concertados existía la figura del Coordinador TIC. A lo mejor estoy equivocado y tu cole no es concertado?
Yo pensaba que el CRIF «Las acacias» atendía fundamentalmente a los coordinadores TIC de los centros concertados.???
De todas formas aunque la figura de los coordinadores TIC está aceptada en los colegios públicos, creo sus funciones deberían estar desdobladas: (a) mantenimiento de las redes y equipos y (b) dinamizador en el centro sobre el uso y la integración de las TIC en el currículo.
¡Qué tengas un buen día¡¡
Hola Jose, encantada de verte por aquí. En realidad en mi cole tenemos parte concertada, pero dónde yo estoy, bachillerato no lo es. En cualquier caso en la Eso y en la EPO no existen lo coordinadores TIC, al menos de manera oficial.
En cuanto a desdoblar las funciones sería ideal, pero claro antes de desdoblar funciones de un coordinador tiene que existir dicho coordinador 😉
un abrazo.
Soy coordinador TIC del «CEIP Ramón Gómez de la Serna» y nuevo en estas lides de los blogs. Y me está sorprendiendo gratamente por sus posibilidades.
Felicidades a tus alumnos por lo del premio de A Navegar 7, unas alumnas mías de 6º de Primaria también participaron con la bitágora «Plan de lectura».
Varias cosas que decir en cuanto a los coordinadores TIC en Primaria:
– No tenemos recursos económicos ni para consumibles.
– Podemos acceder a software comercial mediante créditos que ofrece la Comunidad de Madrid, el cambio de créditos por software se hace a través del Portal Educamadrid.
– De cara a los compañeros «tenemos que solucionar», para eso somos los coordinadores TIC, todos los problemas informáticos que surjan. Si se acaba la tinta y no tienes presupuesto disponible te llevas la bronca.
– Fomentamos el desarrollo de cursos informáticos en el centro para los profesores y muchos somos los ponentes de los mismos. Lo hacemos a través del CAP o los sindicatos.
– Tenemos asistencia en las aulas negras de IBM hasta el curso 2006-07.
– Necesitamos una remaquetación urgente de estas aulas negras y que contengan las mismas características que los equipos de Infantil y Primaria. Éstos tienen dos particiones una para Linux y otra para Windows.
– Tenemos hasta seis sesiones dedicadas a TIC dependiendo de las necesidades horarias y las unidades del centro. En éstas tenemos que mantener los equipos a punto, la página web, organizar el uso del aula, fomentar la utilización de los programas del centro,…
Claro el tiempo que dedicas en casa a todo lo concerniente a tu labor de TIC,…
– Nos formamos todos los años con un curso o un seminario.
Un saludo.