Recién llegada de BlogAut dónde se ha debatido sobre quienes son los depositarios de la autoridad entre los bloguers, se ha reflexionado sobre lo que es relevante y qué no lo es, incluso se ha llegado a cuestionar si todo el mundo tiene derecho a tener un blog, hoy me encuentro con la sorpresa de verme nombrada en un artículo de Aula El Mundo, escrito por José F. Leal, el cual recientemente ha aterrizado en este mundillo blogosférico con La clase abierta y al que tuve la oportunidad de conocer en el Primer encuentro de Edublogs que celebramos en Roa.
Me ha llamado mucho la atención una frase de su artículo:
Llevar los blogs a las aulas, es decir, ayudarse de ellos para educar y motivar a los alumnos es algo más que hablar de las últimas actividades extraescolares. Sin embargo, por algo hay que empezar.
Me gustaría saber ese «algo más» que encierra.
La verdad es que discrepo totalmente de esta afirmación porque en el caso de los blogs de aula, el blog es una herramienta, no un fin en sí mismo. Por ello, un blog de aula puede ser perfectamente válido si cumple el objetivo que el profesor y sus alumnos se ha marcado para él.
En este caso «la autoridad» que debe decidir y que esta cualificada y capacitada para valorar el blog de aula son, por tanto, los que componen ese aula: profesor y alumnos.
De esta manera, si el objetivo inicial es realizar un tablón de anuncios, la entrega de trabajos personales sobre un tema dado, o la divulgación de actividades, por poner diferentes ejemplos, son blog de aulas perfectamente válidos si cumplen sus respectivos objetivos. Y, por supuesto, no tienen que ser «algo más», ni siquiera tienen la obligación de ser el comienzo de nada más como el señor Leal nos indica en su artículo.
Es más, creo que lo anteriormente expuesto se puede decir también de los blogs personales: quién está autorizado para decidir qué es un blog ¿completo? ¿correcto?
hola Charo,
No entiendo porqué te ha molestado la frase, entre la mención que hago de tu trabajo y la siguente idea hay un punto y aparte. No tienen conexión ni quería vincularlas. De hecho creo que el ejercicio que hiciste con tus alumnos el año pasado es muy bueno, si no fuera así no lo habría citado. Además, yo también creo que el blog se puede usar para muchas facetas de una clase mientras cumpla función que el profesor le ha dado, sin tener que ir más allá en su uso que el que el profesor puntualmente quiera darle.
El texto -con todas las limitaciones de espacio que conlleva escribir en un diario- no pretendía filosofar, sólo afirmar que los blogs son útiles para otras muchas cosas que un diario de clase, nada más.
En sí el artículo simplemetne quería reflejar cómo, para muchos profesores, en España y fuera de ella, contar lo que pasa en clase ha sido la forma de enganchar a sus alumnos al blog para, con el tiempo, avanzar en su uso en otros ámbitos de la clase donde es útil.
un saludo
Jose
Hola José,
como decía al comienzo de la entrada, hemos estado toda la semana reflexionando, debatiendo y discutiendo sobre quién tiene autoridad o quién está cualificado en este nuevo entorno, en la que la mayoría acabamos de llegar, que compone la blogosfera. Quizá por eso al leer tu artículo lo he leído de una manera poco neutra y enmarcado en las discusiones anteriores. De ahí, el hacer notar que, en el caso del blog se aula, la autoridad reside en el profesor y en sus alumnos.
En cualquier caso, me alegro comprobar que estas de acuerdo conmigo en que un blog es una herramienta que puede ser muy útil sean cuales sean sus objetivos.
Por cierto, encantada de verte por mi blog.
¡Nos leemos!
Un abrazo.
Charo